信息技术背景下的名著阅读项目化学习探究——以指导学生开展《水浒传》微课制作大赛为例

信息化时代,以阅读为抓手,在关注阅读内容,进行知识性记忆的同时切实提升学生语文综合素质的名著教学,可借助网络资源和技术,将名著阅读与项目化学习融合,扩大名著阅读的外延,创设更加开放、丰富、真实的情境,有效推进整本书阅读走向深处。