摘要
古诗文教学在实现语文课程立德树人的育人目标方面具有得天独厚的优势。抓住语文教学综合性、实践性强的特点,通过梳理文化主题,设计群文教学,统筹教学策略与方法,提炼教学范式,形成"认知-实践"的实施路径,可以全面提升学生的语文核心素养。
出处
《语文教学通讯》
2021年第14期46-49,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
浙江省2019教研课题重点立项课题“基于文化传承目标的文言文群文阅读课例研究”(课题编号:Z2019011)阶段性成果。
