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例谈小学数学教学中空间观念的培养途径
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摘要
在小学数学教学中,注重对学生空间观念的培养是课程标准的核心内容,更是每一位教师的重要教学目标。在教学中,通过教师的精心设计,让同学们能够在课堂上通过观察、想象等多种不同的活动来积累数学经验,让同学们收获空间的观念,让同学们能够更好地理解图形的本质,更好地运用图形的本质去解决问题。
作者
尤宗耀
机构地区
苏州市枫桥中心小学
出处
《教育界》
2021年第10期53-54,共2页
关键词
小学数学
空间观念
含义
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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