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小学语文口语交际能力在多民族课堂上的培养策略
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摘要
我国是由56个民族构成的多民族国家,汉语言文字的学习与运用对国家稳定和谐发展起着重要作用。小学语文教育作为基础教育的重要学科,承载着重要的育人价值。作为语文核心素养之一,"语言的建构和运用"是小学语文教育不可忽视的重要内容。口语交际作为文字表达的主要形式,也是少数民族学生表达自我、融入社会的重要工具。
作者
张刘越
机构地区
江苏省常州市东青实验学校
出处
《教育界》
2021年第10期95-96,共2页
关键词
口语交际
少数民族
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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