基于深度学习的初中英语阅读教学改进探究

文章首先对深度学习相关理论进行探讨,并从学生层面及教师层面对阻碍初中生英语深度学习的因素进行分析,从阅读前、阅读中、阅读后三个方向提出了初中生英语阅读深度学习的相关策略。