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用评价撬动学生成长的内驱力
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摘要
学生评价是落实立德树人任务的重要举措.在学生道德素养形成和人格塑造中起着重要作用学校通过建立科学、平等、完善的评价制度,借助多元评价模式,建立学生自评、互评,家长、教师综合评价的评价机制,利用“互联网+”智慧管理平台形成校内校外、课上课下纵横交错的全方位评价体系.构建“往复循环”的学生成长“生态圈”,来实现利用学生评价撬动学生成长内驱力的目标。
作者
张项民
机构地区
河南省灵宝市第二实验小学
出处
《教师》
2021年第9期101-102,共2页
Teacher
关键词
学生评价
内驱力
学生成长
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
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