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小升初英语教学衔接中培养学生学习策略的路径研究
被引量:
1
Research on the Path of Cultivating Students’Learning Strategies in the Transition fromPrimary to Secondary Schools
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摘要
分析小学生在英语学习策略方面存在的问题,以及培养初中生英语学习策略的可行性。结合教学实例,探索小升初英语教学衔接中培养学生学习策略的实践路径,即培养策略意识,激发学习需要;立足学生个体,分层策略指导;优化所教策略,渐进学习进程。
作者
蒋亚真
Jiang Yazhen
机构地区
福建省厦门市音乐学校
出处
《英语教师》
2021年第5期32-34,共3页
English Teachers
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“多元智能理论下改善学生习得性无助感的策略研究”(课题立项批准号:FJJKXB19-696)的阶段性成果。
关键词
小升初
英语教学
学习策略
教学衔接
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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