以读促写,让思维“可视化”——初中英语写作复习课教学例析

Promoting Writing by Reading and Making Thinking“Visible”—Taking a Writing Review Class for Example

分析初中英语写作教学现状。以一堂七年级期末英语写作复习课为例,探究如何以读促写、借助思维导图帮助学生克服对写作的畏难心理,激发其写作兴趣,拓宽其写作思路,实现思维的“可视化”。