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挖掘故事文本 浸润情感教育——以Recycle Story time为例
被引量：
3
Digging into the story text for Emotional Education—Taking the Recycle Story time for Example
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摘要
阐释在小学英语教学中融入情感教育的重要意义。以人教版(PEP)小学《英语》六年级(下)Recycle Story time为例,从读前唤起情感、读中体验情感、读后表达情感三个方面,探究如何让学生体验情感、感悟情感、表达情感,实现情感的内化和升华,达成情感教育目标。
作者
顾飞斌
尤聪杰
Gu Feibin;You Congjie
机构地区
浙江省宁波市宁海县银河小学
浙江省宁波市宁海县教研室
出处
《英语教师》
2021年第5期139-142,共4页
English Teachers
关键词
情感教育
故事文本
故事教学
小学英语
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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