摘要
《乡村教师支持计划(2015-2020年)》步入收官之年,政策成效凸现,乡村教师补充渠道拓宽,乡村教师师资质量初步优化。然而,现有成效还不足以满足新时期教育现代化发展的需求,仍存在着政策环境匹配度不足、政策视角聚焦不均衡、政策监督渠道单一等三方面的挑战。针对上述挑战,下一阶段乡村教师支持政策大力实施乡村教师领航工程、乡村职业教育师资提升工程、乡村教师督导工程是十分必要的。
出处
《农村经济与科技》
2021年第2期280-281,共2页
Rural Economy and Science-Technology
基金
广西教育厅研究生教育创新课题“全日制教育硕士U-G-S培养模式改革研究”(编号:JGY2019025)
广西师范大学研究生教育创新计划项目校级课题“研究生导师立德树人职责履行考评研究”研究成果(编号:JGY2019002)。
