培养双语文化能力的高中英语词汇教学模式研究

Research on the English Vocabulary Teaching Model in Senior High Schools to Cultivate Students'Bilingual Cultural Ability

以人教版(2019年版)高中《英语》必修一Unit 4教学为例,分词汇例句学习理解中的文化渗透、词汇知识记忆中的文化理解、词汇内化巩固中的文化拓展、词汇迁移运用中的文化传播四个步骤,探究在高中英语词汇教学中如何凸显文化知识教学,提高学生的双语文化能力。