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SOLO分类理论在古诗评价中的应用
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1
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摘要
古诗词既是我国独特民族文化的象征,更是古代优秀文学作品的翘楚,是传承中华精神、濡养学生思想的重要教育载体,越来越受到小学语文教育工作者的重视。但长期以来,小学语文古诗教学评价方式一直比较单一,急需一套系统、科学的古诗评价体系。在此情形下,基于SOLO理论的古诗分类评价应运而生。一、SOLO分类理论的思想内涵与本质特征1.SOLO分类理论的内涵诠释SOLO意为"可观察到的学习结果"。
作者
刘玉忠
机构地区
江苏省连云港市门河中心小学
出处
《语文教学与研究》
2021年第8期20-21,共2页
关键词
教育载体
中华精神
古诗词
分类评价
优秀文学作品
内涵诠释
评价体系
评价方式
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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