摘要
为了更好地进行工程教育专业认证工作,进一步提高高校教育教学质量,创新实践能力教育要持之以恒地进行,推进素质教育。文章以科研项目为主,探索出“导师制”实践教学方式,极大提高学生的创新实践能力,提高学生的自主学习兴趣;该教学改革也推动了学生的动手能力和科研能力,对提高教学质量,推进工程教育专业认证起到了推动的作用。
基金
黑龙江省教育厅教育科学规划课题(GJC1319109)
协同创新项目(2011xtcx2016-03)
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20180511)
黑龙江省自然科学基金项目(E2017063)
佳木斯大学优秀学科团队项目(JDXKTD-2019001)
佳木斯大学教育教学研究项目(2016JL1027)研究成果。
