摘要
师范专业认证,学科素养是认证的毕业要求之一。以历史学(S)专业中国现代史课程为例,探讨专业课教学中如何培养学生的历史学学科的核心素养、中学教师的职业素养、创新和可持续发展能力等学科素养,即在专业教学中,要注意学术性、师范性和职业成长能力兼具,才可以满足师范类专业认证对于历史学(S)专业毕业生中学科素养的要求。
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目“专业认证背景下师范专业发展的困境及对策研究”(批准号:SJGY20180494)
佳木斯大学教育教学改革研究项目“互联网+基于网络与课堂双平台师范性实践训练课程教学模式有效整合研究”(批准号:2020JY2-29)阶段性研究成果。
