摘要
作为一种重要的教学方法,发生教学法--通常所说的HPM(数学史与数学教育关系)视角下的数学教学方法,不仅可以让学生更好地了解数学知识发展历史和数学家的探索过程,并在这一过程中激发数学学习兴趣、体会数学研究的一般方法,而且还可以为函数这一新知识的学习准确找到认知起点,可以从函数概念产生与发展源头中找到理解函数概念的金钥匙.
出处
《数学教学通讯》
2021年第9期7-10,共4页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于模式观的数学教学设计理论与实践研究”(B-b/2020/02/88)
南通大学研究生教学案例库建设项目“中学数学教学设计案例库”(AL18005)的研究成果。
