因地制宜创新小学英语阅读教学方法

小学英语阅读教学是培养学生听、说、读、写能力的一个重要途径。边远贫困山区学校的学生受地理环境、家庭环境和学习环境的限制,他们的阅读资源非常匮乏,阅读量非常少,阅读技巧缺乏,阅读水平不高。针对这些问题,笔者就如何创新英语阅读教学方法,提高学生的阅读能力,增强学生阅读的自觉性进行了以下尝试。