摘要
在学前教育蓬勃发展的当下,幼儿教师的缺口越来越大。为了充实幼儿教师队伍,许多从事教育的相关人员都进行了转岗,幼儿园转岗教师也在一定程度上缓解了我国学前教育师资短缺的窘状,但是转岗的幼儿教师也存在着许多方面的问题。随着国家教育长期发展规划等相关文件的出台,对幼儿教师的综合能力和专业素养也提出了更高要求。为了提高学前教育的质量,让幼儿教育发挥更大效用,转岗的幼儿教师需要关注自身的专业化成长,唯有这样,才能充分发挥转岗教师的积极作用。
基金
甘肃省教育科学“十三五”2019年度规划课题《促进转岗教师专业成长的有效途径》的研究成果,立项号:GS[2019]GHB1068。