期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“大语文”背景下《青年文摘》融媒体发展路径探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
融媒体发展已成为共识,《青年文摘》需要抓住“大语文”这个浪潮,加强与中小学语文教学的关联,谋求高质量发展。增设“传统学堂”“整本书阅读”“写作素材加油站”三个栏目模块,提高杂志大语文内容的占比。利用北京名校资源、发挥编辑特长,打造“大语文”图书、音视频产品。通过“大语文产品”,为各地学校提供知识、信息服务。
作者
艾静
机构地区
中国青年出版总社青年文摘编辑部
出处
《传播力研究》
2020年第28期56-57,共2页
Research on Transmission Competence
关键词
“大语文”
融媒体发展
整本书阅读
知识信息服务
分类号
G20 [文化科学—传播学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
945
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
张孝纯.
“大语文教育”的基本特征——我的“语文教育观”[J]
.天津教育,1993,0(6):34-35.
被引量:52
2
王富仁.
情感培养:语文教育的核心——兼谈“大语文”与“小语文”的区别[J]
.语文建设,2002(5):4-6.
被引量:39
3
温儒敏.
“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议[J]
.课程.教材.教法,2016,36(11):3-11.
被引量:857
共引文献
945
1
马骏骙,马长安.
“1+X”关键在“1”:基于问题解决的群文阅读策略探究[J]
.教育科学论坛,2020(34):31-33.
被引量:5
2
李玉叶.
基于语文要素的小学语文单元教学策略研究[J]
.中华活页文选(教师),2024(14):49-51.
3
徐敏华.
新《课标》背景下“1+X”初中文言文群文阅读教学设计与实施——以统编版教材《<世说新语>二则》为例[J]
.中华活页文选(教师),2023(2):27-29.
被引量:3
4
郑欢.
树立单元全局意识,建构“三位一体”的阅读体系——例谈小学语文四年级下册第六单元的教学[J]
.中华活页文选(教师),2023(2):3-5.
被引量:1
5
陈承秀.
习作教学的有效策略探究——以三年级课堂习作教学为例[J]
.中华活页文选(教师),2022(6):24-26.
6
刘日冰.
浅谈小学语文阅读教学中的问题及对策[J]
.中华活页文选(教师),2021(1):6-7.
被引量:1
7
唐静.
部编版小学语文教材一年级识字单元教学建议——以《姓氏歌》为中心[J]
.中华活页文选(教师),2020(11):63-64.
8
相李云.
浅谈微课在古诗文教学导入环节中的应用——以《观沧海》《陋室铭》为例[J]
.中华活页文选(教师),2020,0(3):93-94.
被引量:3
9
李洪德.
勾连前后 通启内外——部编版语文教材自读课文阅读提示的有效运用[J]
.中华活页文选(教师),2020,0(1):16-18.
被引量:1
10
苏新春.
语文知识在中小学语文教学中的地位及探索[J]
.语言规划学研究,2019(2):5-14.
被引量:4
1
吴钊颖,卢武,梁晓静.
知识速读类音视频产品的发展前景——基于“网生代”视角[J]
.新闻文化建设,2020(13):26-27.
2
徐谋树.
基于标准的教学:政治课堂教学结构的重塑——以高中政治必修1第八课第一框“国家财政”为例[J]
.亚太教育,2019,0(8):179-180.
被引量:4
3
融会京津冀教育协同发展新理念 打造现代化标志性学校——北京市八一学校保定分校人才培养实践[J]
.创新人才教育,2019,0(3):98-98.
传播力研究
2020年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部