“金课”背景下基于满意度模型的混合式教学评价体系研究——以法律事务专业为视角

目前,高等职业教育教学改革的突破点指向混合式教学模式,而混合式教学评价体系的构建是混合式教学模式改革的重要环节。而法律事务专业目前在教学目标、内容、方法和工具以及评价等方面都无法表现出高等职业教育的显著特色。文章通过研究“金课”背景下基于满意度模型的法律事务专业混合式教学评价体系,构建更具规范性和可操作性的教学评价体系。希望能够为法律事务专业的混合式教学评价体系研究奠定基础。