摘要
在教学领域内,数据是致力于优化教与学的工具,通过对学习者数据意义的解读,既是教师改进教学依据的来源,又是改进学生学习的最佳切入点,从而有效地保证教学过程的精准化.文章以"多边形内角和与外角和"为例,谈谈基于数据分析的教学改进.
出处
《数学教学通讯》
2021年第8期6-8,14,共4页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
南京市中小学教学研究课题(2019年度第十三期)“基于问题教学的初中数学教学设计案例研究”(课题批准号:2019NJJK13—L20)的阶段性研究成果。
