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从数学教学中提升中学生学习责任感活动案例探究

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摘要所谓"身正为范",育人的教育很大部分是隐性的.通过数学活动在数学学科教学中渗透德育,把育人理念渗透到学科教学中.笔者拟通过教学实践培养学生养成良好的学习习惯,提升学习责任感.

作者马小飞

机构地区广东省广州市铁一中学

出处《数学教学通讯》 2021年第8期12-14,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词学科教学渗透德育学习责任感

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2021年第8期

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