借助思维导图,助力学生“逆行”——2019年苏州市一道中考题的实践与探究被引量：1

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摘要初中几何中的综合题解答是大部分学生最为头痛的问题,他们往往会分析局部,一旦遇到需要综合处理各种信息的问题时就考虑不全、举步维艰了.针对这一现象,笔者提出借助思维导图的设计与制作,助力学生"逆行"的想法.文章结合笔者教学实际,让学生通过思维导图这一助手来提高分析问题和解决问题的能力,从而实现遇题"逆"到遇题"顺"的转变.

作者袁一鸣

机构地区江苏省苏州市吴中区迎春中学

出处《数学教学通讯》 2021年第8期72-73,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词思维导图 “逆行”

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2021年第8期

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