让值日活动更有“劳动教育”价值

值日活动是幼儿在自我服务的基础上,服务他人的意识和能力逐步增强后产生的一种活动。本案例提出了一个与值日活动有关的话题,聚焦的是值日活动的内容如何选择、如何定位以及教师如何给予幼儿支持的问题。为了解答这些问题,我们需要回到案例中,尽力“还原”问题。