互动话题:家园沟通需要这么“较真”吗?

在开展大班主题活动“生活中的标记”时,我在班里组织了“藏宝”游戏。孩子们运用有关“标记”的经验,分组设计“藏宝图”,并让他人寻找“宝藏”。考虑到幼儿园开展“藏宝”游戏时参加的人多,每个孩子获得的机会并不多,所以,那一周我给孩子布置了一项“作业”:周末回家自己设计“藏宝图”,和爸爸妈妈一起玩一次“藏宝”游戏,下周把“藏宝图”带到幼儿园来与同伴分享。