高职院校专业质量保证模型构建与应用研究

基于风险思维与PDCA循环理论结合,将ISO29990质量标准体系的教学评价模型植入ISO9001标准支持与绩效评价体系框架下,综合考虑社会参与、学生需求以及学生对教学反馈的价值性、用人单位对实习生的满意度,构建专业教学过程评价模型,并在此基础上探讨基于持续改进理念的教学过程质量评价方法与模型结合的应用,旨在强化专业教学内部控制与风险防范,为提高专业教学质量与教学水平提供参考。