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互联网环境下医药生理学探究性实验教育——评《生理学学习指导》

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摘要互联网技术的发展丰富了学生的信息量,学生的思维能够得到更加发散的提升。结合《生理学学习指导》展开医药生理学探究性实验能够充分培养学生的创新思维能力。《生理学学习指导》作者卜友泉,科学出版社于2020年6月出版。

作者白静

机构地区河北医科大学

出处《中国实验方剂学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第7期192-192,共1页 Chinese Journal of Experimental Traditional Medical Formulae

关键词探究性实验生理学互联网学生的思维科学出版社医药学生的创新思维信息量

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] R-4 [医药卫生]

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中国实验方剂学杂志

2021年第7期

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