摘要
教学吸引力既是考量高校思政课教学质量的"风向标"和"指挥棒",又是评估高校思政课教学吸引力提升的重要指标。高校思政课教学吸引力的强弱,直接关系到教书育人和"立德树人"价值目标的实现。加强对高校思政课教学吸引力的研究,是社会发展的应然诉求。文章从存在问题管窥和前瞻思考两个层面对新时代高校思政课教学吸引力进行了全方位、立体化和多视角的剖析。
出处
《新课程研究》
2021年第9期6-8,共3页
New Curriculum Research
基金
桂林理工大学校级教改项目“新时代语境下理工科高校思政课教学吸引力提升路径研究”(项目编号:2018B26)的研究成果。
