培智学校“认知康教课”的实践探索

认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力,是人们成功完成活动的最重要的心理条件。智力障碍儿童因大脑器官受损而引起认知活动持续障碍,具体表现为感知觉迟钝、注意力不集中、抽象思维极差等,较低的认知水平给他们获得学习知识和生活经验造成了很多阻碍。而康复训练对智力障碍儿童来说,是挖掘潜力、促进智能、补偿缺陷、提升认知水平的重要途径。基于此,文章对培智学校"认知康教课"的实践教学进行了具体探讨。