摘要
翻转课堂依托现代教育信息技术,不仅有利于激发学生的学习兴趣,还有利于促进学生自主学习能力、创新思维能力等综合素养的培养。为让"翻转课堂"更好地支持语文教学,促进语文教学发展,文章针对农村初中语文教学中翻转课堂的运用展开深入探讨,并从课前、课中、课后三个环节提出运用策略。
出处
《新课程研究》
2021年第8期74-75,共2页
New Curriculum Research
基金
2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“翻转课堂在农村中学教学研究”(课题编号:GS[2020]GHB3408)的阶段性研究成果之一。
