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关于优化学习方式促进学生深度学习的探讨
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摘要
依托“指向深度学习的农村初中生学习方式优化的研究”课题,从课题核心概念、学习方式与深度学习二者间联系及具体课例研究来阐述优化学生学习方式,促进学生深度学习,提升学生学习素养的问题。
作者
朱军
机构地区
江苏省苏州市吴江区北厍中学教科室
出处
《新课程研究》
2021年第7期68-69,共2页
New Curriculum Research
关键词
学习方式
深度学习
课例研究
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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