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浅谈小学语文第三学段小古文教学
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摘要
作为当下全面使用的母语学习载体,“统编版”教材也编选了一定比例的文言文,因为其内容相对浅显、篇幅相对简短,又被称为“小古文”。针对小古文的文体特点,本文从四个方面浅谈第三学段小古文教学策略。
作者
万晓霞
机构地区
江苏省扬州市汶河小学
出处
《新课程研究》
2021年第7期92-93,共2页
New Curriculum Research
关键词
第三学段
小古文
融通辨析
搭建平台
联系对比
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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