核心素养下小学数学符号意识培养的策略探讨

当前,越来越多的教师意识到培养学生核心素养的必要性,而小学是培养学生核心素养的起始阶段,其重要性不言而喻。在小学数学教学中,符号是一种重要的语言,能够在分析数学问题、解决数学问题的过程中发挥不可替代的作用。因此,小学数学教师必须认识到培养学生符号意识的必要性,并对小学数学符号意识的培养现状、有效策略进行深入探究。