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说法·数字
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摘要
要珍惜生命里种种的经验,将它们保留在自己的身体里。长久以来的教育都教我们概括、提炼故事,其实就是在抛弃故事。你概括出意义以后,故事就变得不重要了。它就被抛弃了。在生命里面,我们应当记住具体的事情、具体的人、具体的感受,然后慢慢让那个东西生长出来。
出处
《师道(人文)》
2021年第4期59-59,共1页
关键词
珍惜生命
具体的人
故事
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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浅谈生命教育在高中生物学科中的渗透[J]
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李学斌.
图画书蕴含生命教育的宝藏[J]
.家庭教育(幼儿版),2021(4):10-11.
4
杨妍妮.
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.科技资讯,2021,19(6):223-225.
被引量:1
师道(人文)
2021年 第4期
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