基于优课模式下小学数学“年、月、日”教学设计研究

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摘要 “年、月、日”是小学数学教学的重要组成部分,也是贴近学生生活实践的教学内容之一。研究优课中“年、月、日”部分的教学模式,对于提高学生的数学学习效果和自身的数学教学能力具有重要的意义。

作者郭葛晨晨

机构地区江苏省南通市如东县马塘小学

出处《数学教学通讯》 2021年第7期31-32,60,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词优课模式年、月、日教学设计

数学教学通讯

2021年第7期

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