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基于核心素养视角下小学数学绘本创作的实践--以小学生“数学绘本创作”为例阐述数学学科素养的形成
被引量:
2
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摘要
数学绘本创作,不仅综合了语文、数学和美术等学科,让低段学生有机会表现自己内心的想法;还能让枯燥乏味的数学知识变得生动好玩起来,让学生对数学学习充满着激情和信心。而且学生的绘本作品,是学生将自己数学思维可视化的过程,也是教师了解学生想法的最佳途径,更为下届学生提供了数学阅读的范本。
作者
朱丽婷
机构地区
江苏省常州市武进清英外国语学校
出处
《数学教学通讯》
2021年第7期71-72,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
数学绘本
知识绘本
错题绘本
历史绘本
习惯绘本
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
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