高校内部控制建设与内控报告质量提升路径研究

随着我国高校体制改革不断深入推进,内控在高校管理中作用日益突显。我国高校内控建设起步较晚,目前存在缺少有效监督,信息沟通不畅等问题,限制内控作用在高校管理中的有效发挥。近年来,高校内控体系建设随着规范化管理、反腐败等客观需要推进,内控制度建立,评价面临经济利益多元化等主客观因素挑战。本文从内控报告概念入手,明确内控自我评价报告与内控基础性评价报告的差异,深入剖析高校内控建设与报告编制工作存在的问题,并提出针对性建议,以期提高内控执行力的有效性。