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基于空间轨迹问题提升直观想象素养被引量：1

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摘要以立体几何为载体的轨迹问题需要借助空间距离、空间角的概念,线面平行、线面垂直的性质,曲线的概念,并运用定性分析法或定量分析法加以解决,同时,也是数学可视化的绝佳素材.文章通过空间轨迹问题诱导学生达成“脑中有形,心中有数,手中有术”.

作者岳峻

机构地区太和中学

出处《中学教研（数学版）》 2021年第4期20-23,共4页

基金安徽省教育信息技术研究课题(AH2019210) 安徽省阜阳市教育科学规划课题(FJK043)。

关键词轨迹问题定性分析法定量分析法数学可视化

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2021年第4期

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