摘要
《说文解字》在初中文言文教学中的应用主要体现在两方面:一是在文言实词落实和积累方面。适当的说文解字,可以搭建字形和词义之间的桥梁,理清词义演变的路径,促进学生对文言字词的理解、落实和积累。二是在文章的理解方面。精妙的说文解字,可以激发学生的学习兴趣,发挥以小见大、以点带面的作用,促进言文合一,帮助学生更好地理解文意,把握情感,理清脉络,起到画龙点睛,甚至是提纲挈领的作用。
出处
《教学管理与教育研究》
2021年第4期9-10,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH