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变式教学活课堂一题多解助思维

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摘要以一道教材习题为教学起点,通过“基础性问题研学”、“巩固性问题助学”、“发展性问题固学”和“综合性问题厚学”四个教学环节对教学实录进行阐述,借助一题多解发散学生思维,实现“低起点、多层次、高落点”的个性化教学.

作者黄信永施贤谊

机构地区浙江省温州市第二外国语学校浙江省温州乐清市蒲岐镇中学

出处《数学通讯》 2021年第5期3-5,36,共4页

关键词教材例题、习题变式教学一题多解

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯

2021年第5期

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