期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试题诚可贵变式价更高——2020年高考数学全国卷Ⅱ理科第21题本源探究

原文传递

导出

摘要对于一些经典试题,通过合理的变式处理和解法探究,不仅能拓展解题的思维空间,挖掘试题的变化规律,而且能揭示试题的命制背景,传承解题思想方法,提升学生的数学素养.题1(2018年高考全国卷Ⅰ理科第16题)已知函数f(x)=2sinx+sin2x,则f(x)的最小值是____.

作者李歆

机构地区陕西省武功县教育局教研室

出处《数学通讯》 2021年第5期20-20,57,共2页

关键词高考数学解法探究变式数学素养已知函数思维空间解题思想命制

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1何正文.对2020年高考卷的挖掘与思考[J].数理化解题研究,2021(7):33-35.
2高海秀,魏欣.2021年八省市高考适应性考试第7题的解法探究与推广[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2021(3).
3周焕楚.巧改经典试题,凸显核心素养[J].今天,2021(5):105-105.
4宗仲.对三角形中的最值问题的解法探究[J].数理化解题研究,2021(7):14-15. 被引量：1
5刘婷婷.初中数学数形结合解题思想方法探究[J].数理化解题研究,2020(35):17-18. 被引量：2
6杨光震.初中数学数形结合解题思想方法[J].好日子,2021(8):213-213.
7任雪明.基础技能素养——2003年“理科综合能力测试”阅卷启示[J].中国考试（下半月）,2003(9):36-38.
8钱铭,谢广喜.清北强基度题何处寻?经典试题改造来——“强基计划”测试数学学科命题核心解密[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2021(6):35-40.
9刘增花.从一题四解中探求非智力因素的培养[J].广东教育（综合版）,2002(7):64-65.
10沈岳夫.数形结合缜密思分类构图助突破[J].数理化学习,2020(12):33-36.

数学通讯

2021年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部