摘要
我国的课堂教学正经历着从教师立场、内容立场到学生立场的深刻变革,作为课堂教学重要元素的教案也经历了从传统教案到讲学稿、导学案再到学历案的演变过程。学历案由学习主题或课时、学习目标、评价任务、学习过程、检测与作业、学后反思6个要素构成,各个要素都有其独特的价值,共同发挥作用。学历案是一种坚持学生立场的新型专业化教学方案;注重学生对学习信息的二次加工,为学生"学会"而教;关照学生差异,着力改善班级授课制下的"一刀切"模式,致力实现课堂转型。
出处
《现代中小学教育》
2021年第4期44-47,71,共5页
Modern Primary and Secondary Education
基金
河南大学哲学社会科学创新团队培育计划资助项目(2019CXTD012)。