主题背景下区域游戏环境的优化探究

据笔者观察发现,目前幼儿园主题背景下区域环境的创设普遍存在目标不明确、忽视核心经验、课程环境与区域剥离、缺乏互动参与性等问题。于是,我对"花儿朵朵"主题背景下区域游戏展开了行动研究,并聚焦区域核心经验,总结出区域环境的优化策略:合理规划,创设富有教育价值的物质环境,积极主动,营造宽松自主的心理环境,对照目标,投放适宜有效的区域材料,多元评价,呈现动态科学的评价方式,让幼儿在良好的区域环境中积极与材料互动,从而提升各方面的学习能力,获得愉悦的游戏体验。