教师、孩子的重新定位——读《重新定义学校》有感

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摘要《重新定义学校》是北京十一学校联盟总校校长李希贵的著作之一,这本书给了我们一个全新的视觉和概念——学校是什么地方?学生去哪儿?老师在哪里?改变教师教、学生学的定位,李校长从局部突进、顺应风格、规律迁移、跟踪接链、以环带链、问题切入等六个方面对教师与学生如何定位进行了阐述。他的阐述引发了我的思考,如何定位当前幼儿园里的教师与孩子?幼儿园的孩子去哪儿?我们的老师又该在哪里呢?

作者陈永红

机构地区江苏省南通市如东县掘港镇群力幼儿园

出处《儿童与健康》 2021年第3期28-29,共2页

关键词总校幼儿园李希贵重新定位北京十一学校重新定义老师问题切入

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童与健康

2021年第3期

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