情境在幼儿数学活动中的有效应用

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摘要记得有位德国学者说过:"将15克盐放在你的面前,你无论如何也难以下咽。但将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了。情境与知识,就犹如汤之于盐。盐需溶入汤中才能被吸收,知识需要溶入情境中,才能显示出活力和美感。"当我看到这段话时深受启发,我们何不将枯燥难懂的数学知识寓于故事、游戏、生活等情境中,引导幼儿积极主动地学习,从而提高数学教学及数学区活动的实效性,真正实现玩中学、学中乐的目标呢?

作者高娟

机构地区甘肃省酒泉市玉门市第四幼儿园

出处《儿童与健康》 2021年第3期30-31,共2页

关键词有效应用玩中学数学教学情境幼儿数学活动实效性引导幼儿数学区活动

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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