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“互联网+”模式下主题班会实施路径研究——以《做时间的主人》主题班会课为例

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摘要 文章从剖析德育课程同"互联网+"连接的内在需求出发,旨在探寻实践场域下"互联网+"思维同主题班会融合的新路径。文章结合主题班会在小学阶段的具体形态,从主题确立、题库建立、"云"讨论、效果检验、讲解等五个方面阐述以"立德航海棋"网络游戏为载体、以网络为学习环境的"互联网+主题班会"的实施路径,并通过一个具体案例呈现了其实施过程。
作者 宋慧
出处 《教育信息技术》 2021年第1期18-20,共3页 Educational Information Technology
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参考文献3

二级参考文献13

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共引文献16

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