让思想往更深处漫溯

导出

摘要有很多事情很难做到,但又不能不努力去做。比如:让自己的高考作文显得深刻。然而现实情况是,考生要在高考作文中呈现与众不同、具有借鉴意义的深刻思想并非易事,往往要受到各种因素的掣肘:有些考生对某些领域进行了比较深入的研究,有自己的思考,但是当年的高考作文题考的偏偏不是其熟悉的领域;有些考生恰巧碰上了自己熟悉的领域,兴奋之下,却不小心偏离题意;有些考生立意既符合题意,又有一定的深度,却表达得不够充分……

作者高言

机构地区不详

出处《高中生（作文）》 2021年第4期1-1,共1页

关键词高考作文考生漫溯题意与众不同

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵军.向思维深处漫溯——以“用方程解决问题中的思想方法”为例[J].中学数学杂志,2021(2):33-36.
2李希卢.屠格涅夫对歌德《浮士德》的接受——以《父与子》为例[J].俄罗斯文艺,2021(1):67-75.
3生物[J].中国考试（下半月）,2003(7):139-144.
4人邻.悄然的呈现——读江帆的诗[J].六盘山,2021(1):161-162.
5罗娅男.钉多少颗铁钉[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2021(4):45-46.
6温柳媚.项目式学习让小学数学学习向更深处漫溯[J].散文选刊（中旬刊）,2020(12):132-133.
7王义刚.重视使用条件发挥论据效用[J].语文月刊,2021(3):52-55.
8政治[J].中国考试（下半月）,2003(7):182-186.
92003年高考满分作文[J].学子,2004(4):45-46.
10化学[J].中国考试（下半月）,2003(7):126-130.

高中生（作文）

2021年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让思想往更深处漫溯

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史