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参与式教学在中职护理专业康复护理课程中的应用
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摘要
康复护理课程在中职护理专业中使用参与式教学,使得康复护理课程技能得以优势发展。在康复护理课程教学过程中,引用参与式教学方法,充分发挥学生学习主动性、创新意识性和沟通技巧的运用性。课程结束后,课堂教学评价满意度高,学生能较快地适应临床实践工作任务。康复护理课程优化教学方法改革,能有效提高中职护理专业学生护理技能的全面性。
作者
黄春燕
文雷思韵
机构地区
南宁市卫生学校中医康复保健教研室
南宁市卫生学校
出处
《教育信息化论坛》
2020年第11期119-120,共2页
Educational Informatization Forum
关键词
参与式教学
护理专业
康复护理
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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