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用好“加减”诀入味多三分——以改编一道中考题为例被引量：5

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摘要解题,研题,编题是教师的日常工作,特别是对一些中考题,进行深挖掘,探解法,研构成,思变式,精提炼,可以发挥试题的最大功效.本文以改编一道中考题为例,如何用"加减"诀,从问题的"解决方案"转移到充分关注学生"思维习惯"的培养,并引导学生从关注"学方法"转移到"会思考"上,从而优化教师教学,培养学生的创新意识和创新能力,落实对数学核心素养的考查,起到"一石三鸟"的作用.

作者陈浩

机构地区湖北省武汉市翠微中学

出处《中学数学杂志》 2021年第2期37-39,共3页

关键词数学核心素养一石三鸟编题中考题思维习惯研题创新意识和创新能力加减

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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