基于代数的算法内涵,寻求几何的思维综合

导出

摘要如何添加几何辅助线?我们常常从几何模型的角度来添加辅助线;今天我们从几何问题中的+、-、×、÷等代数算法符号中进行分析,寻求几何解题思维的策略。例1如图1,在△ABC中,AD为△ABC的高,AB+BD=AC+CD,求证:AB=AC.分析:由于已知条件中,出现线段和的形式,那么这种类型的问题往往用截长补短的方法进行思考.这里显然用补,那么如何补短呢?

作者郝四柱

机构地区南京金陵中学仙林分校中学部

出处《中学数学杂志》 2021年第2期48-49,共2页

基金江苏省教育科学“十三五”重点资助课题《基于项目学习理论的初中创客课程建设研究》(项目编号:E-a/2020/04)。

关键词代数算法已知条件几何模型几何解题截长补短添加辅助线思维 ABC

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周斌.一题多解拓思维基本图形显魅力[J].中小学数学（初中版）,2021(3):31-32. 被引量：1
2刘苗苗,郭景峰,陈晶.相似性与结构平衡论结合的符号网络边值预测[J].工程科学与技术,2018,50(4):161-169. 被引量：6
3王雪.基于最短路的设备更新策略的改进算法[J].电子世界,2019,0(10):48-49.
4陶然.作图有序,求解有理--探究初中几何解题中图形的作用[J].数学学习与研究,2021(11):62-63.
5陈醇.算法视角下民法基本原则的体系理论[J].法律方法,2019,0(2):135-152. 被引量：1
6黄金丰.高中数学教学传授学生立体几何解题技巧探究[J].休闲,2020(33):0139-0139.
7史玉辉.论朱光潜对“五四”新文化运动的反思[J].江苏师范大学学报（哲学社会科学版）,2021,47(2):38-46. 被引量：1
8曹长玉,郑佳春,黄一琦.多模版匹配的特殊符号识别定位算法研究[J].计算机应用与软件,2021,38(3):175-180. 被引量：2

中学数学杂志

2021年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于代数的算法内涵,寻求几何的思维综合

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史