期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

挖掘“一般观念”,提高解题能力——由一道试题的解答想到的

原文传递

导出

摘要 1原题呈现在∠ABC中,∠C=90°,AC=BC,点M,N分别在AC,BC上,将ΔABC沿MN折叠,顶点C恰好落在斜边的P点上.(1)如图1,若点N为BC中点时,求证:MN//AB.

作者朱记松

机构地区安徽省太湖县实验中学

出处《中学数学杂志》 2021年第2期52-54,共3页

基金安庆市2020年教育科学规划立项课题《一般观念引领下的中学数学几何教学实践研究(项目编号AJKT—073)》阶段性研究成果。

关键词提高解题能力 90° (1)

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1章建跃.核心素养导向的高中数学教材变革(续4)——《普通高中教科书·数学(人教A版)》的研究与编写[J].中学数学教学参考,2019,0(28):7-11. 被引量：37

共引文献36

1汪佳婕.以学定教,以法启智——一道圆锥曲线试题的解与思[J].数理天地（高中版）,2022(1):71-72.
2吴雅媚.基于学生认知特点的高中数学核心素养培养策略探究[J].考试周刊,2019,0(100):69-70.
3李金蛟.从逻辑推理的视角开展数学教学——以“点到直线的距离”教学为例[J].中国数学教育（高中版）,2020(3):40-42.
4吴增生,郑燕红.践行“四个理解”,提升基础复习课的育人价值[J].中国数学教育（初中版）,2020(4):53-61. 被引量：4
5阳志长.按照“四性”整体架构主题教学[J].数学通讯,2020,0(8):14-17.
6程坚.例谈基于“四个理解”的高中数学解题教学[J].江苏教育,2020(35):35-38.
7周启杰.把握教材变革落实课标精神——以“指数函数的概念”的教学为例[J].中小学数学（高中版）,2020(5):1-2.
8吴灵秋.一般观念引领下单元复习教学的实践与思考--以“全等三角形”章复习课为例[J].中国数学教育（初中版）,2020(9):44-48. 被引量：1
9解玉贵,刘永岩.注重概念生成提升核心素养——“向量的数量积”教学实录及教学反思[J].数学教学研究,2020,39(4):39-42. 被引量：1
10汪景平,胡艳.一题一课教学设计与思考[J].中小学数学（初中版）,2020(10):54-56.

1马平安.一道高考题及其背景知识[J].物理教学,2003,25(12):34-34.
2阮林赟.双层社会背景下隔空猥亵的客观解释[J].青少年犯罪问题,2020(6):102-110. 被引量：11
3斜体外文字母主要用于以下场合[J].东北电力技术,2021,42(2):62-62.
4李萌萌,刘树园,闫丽丽.第二产程时长对产妇盆底功能的影响[J].我和宝贝,2021,11(4):66-67.
5柴鹏,郭晓娟,王月.空间曲线焊缝的FSW焊接位姿运动学建模与仿真[J].自动化技术与应用,2021,40(3):102-107. 被引量：1

中学数学杂志

2021年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部